• 此次与泰国帝国房地产公司的合作是政府尊荣卡计划的一个创新试点,将尊荣卡给予外国人20年居留的便利,与鼓励外国人在泰购置房产相挂钩。 2018-08-19
  •   从原公司辞职后到山东创业,却被老东家索赔141万余元!经过仲裁及两审判决,最终,离职员工仝某因违反保密及竞业限制义务,被判向老东家支付万元违约金。 2018-08-19
  • 试飞工作对飞行员的要求很高,试飞员与普通飞行员的最大不同是,他们所驾驶的飞机从未有人飞过。 2018-08-19
  • 因此,此次督查将幼儿园作为重中之重,尤其是城郊和乡镇民办幼儿园,以及看护点等。 2018-08-19
  •   3、对普通朋友很宽容,对熟悉的朋友会任性,如果不喜欢做,即使是小事一件,即便心存愧疚,也能轻易地说不。 2018-08-19
  • 英国院校还是更注重学生平时的平均成绩,所以,学生国内的高考成绩对于申请英国院校也是分情况而定,并不是必要材料。 2018-08-18
  • 但少数机构和从业人员假借普惠金融、互联网技术手段从事非法集资、诈骗等违法违规行为,扰乱秩序、制造风险、侵害群众利益。 2018-08-18
  • 数据显示,11月份存款和M2增速有所回升,分别为%、%(前值%、%),主要由于贷款增量超预期和外汇占款同比好于去年11月份(去年11月份外汇占款大幅流出)。 2018-08-18
  • (记者孙珺)(责编:王鹤瑾、潘佳佳) 2018-08-18
  •   “我们采风走到日喀则,正好遇见藏族传统民间甲谐舞的汇演,当地人圆圆的帽子、长长的帽穗给我留下了深刻的印象,我们从他们跳的原生态甲谐舞中汲取灵感和素材,把甲谐舞这种古老的艺术用现代方式展现出来,就有了《勇士的歌舞》。 2018-08-18
  •   通过信息共享,联合业务主管单位、行业管理部门对严重失信行为采取联合惩戒措施,建立失信社会组织“黑名单”并公示。 2018-08-17
  • 追到一个叫五溪的地方,看见状元仓惶逃窜,就一鞭子把状元打死了。 2018-08-17
  • 而作为党员,则要对照坚守共产党人信仰信念宗旨,看理想信念是否模糊动摇;对照自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,看党的意识和党员意识是否淡化;对照正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,看宗旨观念是否淡薄;对照保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为,看精神是否萎靡不振;对照努力追求高尚道德、保持积极健康生活方式,看践行社会主义核心价值观是否不力。 2018-08-17
  • 手动豪华智联版VS自动豪华智联版豪华智联版的手动版本与自动版本间的配置差异,与精英智联版几乎完全一样,由于手动豪华智联版即配备有电动天窗,所以二者不存在天窗间的差异,差价也因此缩减到了万元。 2018-08-17
  • 在北京时间12月12日进行的东亚杯次轮比赛,中国队迎战了东道主日本队,而本场比赛也是极为关键的一场,输球着将彻底无缘冠军争夺,本场比赛里皮继续采用U23球员作为首发,韦世豪搭档于大宝,肖智组建进攻三叉戟,赵宇豪与何超组成中场枢纽,而门将王大雷也获得了征战这场比赛的重要任务,这也是他时隔3年后再度获得首发门将的机会,本场比赛中国队虽然在最后阶段遗憾的丢失了两粒入球,而于大宝补时将点球打进也给国足挽回了颜面,而里皮在本场的关键换人再一次得打了球迷的肯定!在上半场的比赛中,虽然后卫线是以年轻的U23球员所把守,但是整体来说并没有给对手太多的机会,也完全的做好了防守的工作,而U23小将何超所把守的中场也没有落入下风,在下半场一开始,里皮便进行了快速换人,用张文钊和贺惯来顶替肖智和高准翼,在加强防守的同时也给中国队边路增加了一些优势,在张文钊上场后,中国队明显的在前场进攻端得到改善,刚刚10分钟便得到了一次破门良机,傅欢在右边路接赵宇豪中场长传球,随后传给身后的张文钊,后者拿球过掉防守队员送出一记精准直塞球,于大宝心领神会快速插上完成射门,被门将用腿将球挡出,而这一次中国队完成了一次短快传的三人配合,可以看到里皮在用人上的确高人一筹!而张文钊的表现并没有结束,1分钟后中场队员再一次长传球找到傅欢,后者停球后头球摆渡给张文钊,张文钊拿球在传身后球,傅欢得球快速带球冲入禁区横敲中路,快速插上的韦世豪一记劲射,皮球稍稍偏出,可以看出张文钊在边路与傅欢的默契配合让国足在短时间内形成两次超有威胁的射门,而傅欢的能力也备受鼓励!对于本赛季联赛没有几次出场机会的张文钊能够得到里皮的赏识也看到了他的过人之处。 2018-08-17
  • 在线教育打开你的知识空间 用户规模达1.44亿

    在线教育打开你的知识空间 用户规模达1.44亿

    在线教育打开你的知识空间 用户规模达1.44亿

    拍摄《中国传统建筑的智慧》纪录片,与中央电视台协调,全力开展拍摄工作。

    在线教育打开你的知识空间 用户规模达1.44亿

      用户规模达亿网民使用率近两成  在线教育,打开你的知识空间(大数据观察·数字经济)  习近平总书记强调,加快建设数字中国,更好服务我国经济社会发展和人民生活改善。当前,网络信息技术日新月异,以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起。以信息技术为核心的数字经济正以前所未有的态势改变着中国,为高质量发展输送了新动能、拓展了新空间,为满足人们美好生活的需要提供了新选择、带来了新便利。  本栏目今起推出数字经济系列报道,聚焦经济发展新常态下动力转换带来的新趋势,感受创新发展给百姓生活带来的新气象。

      ——编者  3200余门  我国慕课数量位居世界第一  变革教学模式:让“随时随地学习”多一条门路  河南省郑州市市民万晓云平时在金融行业工作,内心却是个传统文化迷。

    前些日子,她对中国古代服饰产生了浓厚兴趣,很想系统地学习一下。

    于是万晓云想到了“中国大学慕课”平台。  上海工程技术大学的《中国历代服饰赏析》让万晓云眼前一亮。

    每节课十几分钟的视频,支持在线讨论,之后完成课后小测验……15周下来,万晓云不仅达成了了解中国古代服饰的愿望,还拿到了课程的结业证书。

      “这样的学习方式,对于我这种上班族来说,非常实用。

    ”万晓云说:“让我跑到学校里去蹭课,我没时间,也懒得去。

    让我看大部头的专著,又很难集中精力。

    重点突出而又简单明了的视频教学,我很喜欢。

    ”  教育部日前公布的统计数据显示,中国的慕课建设与应用呈现爆发式增长,多所高水平大学陆续在国际著名课程平台开课,有关高校和机构自主建成10余个国内慕课平台,460余所高校建设的3200余门慕课上线课程平台,5500万人次的高校学生和社会学习者选学课程,我国慕课数量已位居世界第一。

      除了中国大学慕课、网易公开课等免费通识类教育课程之外,越来越多专业细分的教育平台也涌现出来。

    有专注于从幼儿园到高中阶段的“K12”基础教育,如哒哒英语、学而思网校等;有应对雅思、托福、公务员等专门考试的线上培训,如中公教育、启德考培等;还有闯关做题等工具类的应用,比如猿题库、问他作业等。

      互联网给教育带来了显著的变化,这种变化不仅表现在时间空间上的突破,更体现在教育的教、学、评、测等多个环节。

    在互联网模式下,学习不再只是呈现、接收、反馈的过程,而是一种全新的认知过程。

    课程的建设也不再只是师生传授,需要更加关注进度设计、用户感受、社会参与等。

      “在线教育是互联网革新课程的重要形式,但浅层学习、保持率低等也是常见问题。

    ”北京师范大学教授余胜泉说:“互联网课程更需要关注学习认知和学习活动的设计,在这一方面,或许大数据的深度挖掘将激发颠覆性变革。

    比如,当课程后台大数据显示,在课程进行到某一时段时,有超过一半的学员做出了暂停或回放的动作,那么课程开发人员就可以了解课程的难点所在,并有针对性地优化教学内容。

    ”  %  全国中小学网络接入占比  缩小教育差距:为贫困地区孩子开一扇窗户  海南联通跨海光纤专线远程在线教育系统的开通,把祖国南端的三沙市永兴学校与海口市滨海第九小学紧密联系在了一起。

    虽然相隔着几百公里的距离,但“同步课堂”却能让视频两端的孩子们同唱一首歌、同跳一支舞。

    目前,两所学校已经开设数学、语文绘本、国学诵读、音乐四门课的远程课堂,两地的孩子也成了相互熟悉的好朋友。

      前不久,在北京鲁迅故居的小四合院内,著名儿童文学家、国际安徒生奖获得者曹文轩通过远程直播平台为全国平安希望小学的学生们带来了一堂形式新颖、内涵丰厚的经典文学课。

    上百所农村学校的孩子们在经典文学作品中感受到“故乡”的文化与魅力。

      将优质的教育资源与边远贫困地区的距离从万水千山缩短到一屏之隔,在线教育开启了教育公平的新模式。

    数据显示,截至2017年第三季度末,全国中小学中,%的学校实现了网络接入,%的学校已拥有多媒体教室。

    “互联网搭建起一条信息的通道,大大提升了贫困地区的教育教学水平,为那里的孩子打开了一扇窗。

    ”正如中国教育学会会长钟秉林所言,互联网已成为有助于实现教育公平、促进优质教育均衡发展的重要力量。

      “对于一些中西部农村地区来说,硬件条件的改善有目共睹,但是在软件维护、互动方式、教师应用等配套投入上仍需要下一番功夫。

    ”国家教育咨询委员会秘书长张力认为,政府应持续增大财政投入力度,并且鼓励地区之间的对口支援,同时倡导企业和公众开展慈善帮扶,共同帮助贫困地区搭建起真正好用、真正实用的网络教育平台。

      1941亿元  2017年市场规模预估  完善行业监管:为标准认证体系拉一条准绳  “雅思口语30天速成,外教一对一辅导。

    ”看到网上的雅思辅导班价格实惠、时间自由,大学生小陈果断报了名。

    然而,随着课程的深入,小陈发现教育平台所说的“根据学员的要求安排上课时间”“定期测试”等大多都是“空头支票”,“英语金牌讲师”“专业八级外教名师”等也只是噱头。

      “在线提交的问题,平均一周左右才有答复,实在太慢了。

    ”北京市海淀区的王女士给儿子在网上报了一个“数学尖子班”课程,本想及时得到名师点拨,没想到网校承诺的“答疑解惑”,不是慢吞吞的简单回复,就是石沉大海杳无音信。

      为培养孩子对英语的兴趣,江苏南京的黄女士在一家英语早教平台给儿子开通了在线课程。

    “刚开始孩子兴趣很大,可是几次课后,换了一名外教老师。

    新的老师跟孩子互动很少,儿子便不肯再学了。

    ”黄女士说:“我想直接退费,可平台的工作人员总是百般阻拦,非让我再试试其他课程。

    ”  ……  当教育的“慢”碰上互联网的“快”,在线教育在发展的过程中难免遇到种种问题。

      “在线教育还算是个新生事物,几乎没有准入门槛,相关的监管体系也尚未建立起来。

    必须加强法律监管、强化企业责任,让在线教育真正转向育人,优质的教育资源才能惠及更多人。

    ”北京大学教育学院副教授蒋承说:“而且市场上比较火的在线教育产品往往是针对应试教育的,这其实与网络教育的素质全面、优质均衡等目标是背离的。

    ”  艾瑞咨询研究数据显示,2017年,中国在线教育市场规模预计达到1941亿元,同比增长%。

    未来几年,中国在线教育的市场规模也将继续保持稳健的增长势头。

      “目前社会培训机构教师、独立教师这类人员的在线授课,属于市场行为,其管理主要通过在线平台的监管和消费者的选择,因此授课人员常常鱼龙混杂。

    ”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,必须加快建立起互联网教师的资格认证和质量认证体系,这是在线教育平台良性发展所需的必要环节。

    (责任编辑:强青曼 )